インプラント、審美補綴、顎関節症、痛くない麻酔、歯科医院での全身管理、歯科救急

小学２年生の算数を侮るなかれ。
これがまた難しい。！
超難しいですぞ。
仕事から疲れてかえってきて、頭がもうろうとしているところにこの文章題。
まったく理解できない。（私だけか。）
ましては、どこかで一杯引っ掛けて帰ってきたお父さんなど、絶対に解けない。
そこで、中年のオヤジに送るこの二冊。
是非、どうぞ。
大人のDSよりいいかも。
一冊は、宿題にでた最レベシリーズ

（写真は、小学１年生の表紙です。このシリーズの２年生のもの）
あと一冊は、インド式計算ドリル

これ超お勧め！
既成概念をぶっ壊す、この考えかた。
日本人ではこの発想は思い浮かばないかも。
小学校高学年には是非インド式計算ドリルがマスターできると、中高等学校での数学へ応用できます。
余裕がある方はどうぞ。
凄いです。

いや、寒い日でした2月2日は。
朝8時から学校へ行ってきました。
各学年別、男女別のスタートでして、特に混雑もなく無事終える事ができました。

(持久走のために集められた４台のAED）
AEDは、、、、、、

慶応志木校で1999年（平成10年）10キロマラソンが行われました。
スタートして1キロメートルにも満たないところで、当時２年生の生徒が心肺停止となり死亡してしまいました。
この事故をきっかけに、慶応系列の学校でBLS教育が始まりました。
現在では、慶応の幼稚舎（小学校）においても、心臓突然死を救うべくAEDが設置されております。

（慶応義塾幼稚舎正面玄関）
ぐんま国際アカデミーにも、、、、、、、、、